让班级成为师生的精神家园 班级建设的理论与实务【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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理论篇——明理懂规律3

第一章　学科视角：班级建设的理论基础3

一、教育学视角下的班级建设3

二、心理学视角下的班级建设6

三、管理学视角下的班级建设7

四、社会学视角下的班级建设7

五、文化学视角下的班级建设8

反思与探索8

第二章　道有常道：班级建设的基本原理9

一、班级建设的基本目标9

二、班级建设的基本过程10

三、班级建设的基本原则12

四、班级建设的基本内容15

五、班级建设的基本方法16

反思与探索19

第三章　德法兼明：班级建设的相关法规20

一、班主任需要熟悉的相关法律20

二、班级和学生管理的法规文件22

三、关于班主任工作的各类法规25

反思与探索28

第四章　生命相拥：班级中的师与生29

一、新时期班集体的重新定位29

二、新时期班主任角色的定位32

三、新时期中小学生发展特点34

四、学科教师与当代班级建设37

反思与探索41

实务篇——实践出真知45

第一章　班干部的问题至关重要：班级的组织建设45

一、班级组织建设的意义45

二、班级组织建设的要求46

三、班级组织建设的原则49

四、班级组织建设的问题53

反思与探索55

第二章　没有规矩不成方圆：班级的制度建设56

一、班级制度建设的意义56

二、班级制度建设的要求57

三、班级制度建设的方法59

四、建设班级的制度文化61

反思与探索64

第三章　让班级成为师生的精神家园：班级的文化建设65

一、班级文化概念及功能65

二、班级文化建设的意义67

三、班级文化建设的内容69

四、班级文化建设的步骤72

反思与探索73

第四章　班主任成为儿童教育专家：班主任的自身建设74

一、班主任自身建设的意义74

二、班主任自身建设的内容76

三、班主任自身建设的问题77

四、班主任自身建设的方法78

反思与探索82

创新篇——创新见成效85

第一章 与平常无奇处显匠心：班级日常管理创新85

一、师生共同制定班规85

二、“三权分立”的班行政87

三、人人都来做班干部89

四、班干部也要培训好90

五、建立班务日记制度91

六、创新班会形式内容95

七、大胆进行班“误”公开99

八、成绩排名可以多样化100

反思与探索102

第二章　触摸学生的灵魂：思想教育创新103

一、德育可以探索学分制103

二、集体教育必须讲技巧106

三、诚信可以尝试签合同107

四、排除后进生心理障碍109

五、掌握管理的心理效应113

反思与探索122

第三章 架起心灵相通的桥梁：师生沟通创新123

一、班主任表扬的艺术123

二、班主任批评的艺术125

三、班主任“闲谈”的艺术129

四、班主任说理的艺术131

五、用“知心卡”开启心扉136

六、信息时代的师生沟通138

反思与探索138

第四章　携手同育新苗：家校合作创新139

一、家长会的当代改革139

二、班主任家访的艺术141

三、办好班级家长学校146

四、使用好家校联系本146

五、建设好家校路路通148

六、构建多向沟通系统150

反思与探索151

主要参考文献152

后记155