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总论3

科学发展观与教育改革&谢维和3

科学发展观与教育政策选择&袁振国7

以科学发展观促进教育公平&文东茅11

关于教师教育改革发展的十个观点&管培俊15

与现代学校制度相关联的若干政策思考&张力20

关于教育科研价值的分析&曾天山25

教育基本理论与教育史35

中国教育学发展世纪问题的审视&叶澜35

中国教育学研究的问题转向——20世纪80年代以来教育学发展的新生长点&劳凯声51

中国教育学研究的问题与改进路向&郑金洲56

认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论&王策三61

概念重建与我国课程创新——与《认真对待“轻视知识”的教育思潮》作者商榷&钟启泉90

中庸之道：超越激进主义与保守主义&石中英102

教育：从控制生命到激扬生命——论教育内部惯习评价导致的可视性教育亚文化向教育文化的回归&郭思乐108

“有意义的”教育思想从何而来——由教育学界“尊奉”西方话语的现象引发的思考&吴康宁117

试论教育思想表述的话语困境&张荣伟 等122

教育与日常实践&丁钢128

一个值得反思的教育信条：塑造知识人&鲁洁133

教育目的应定位于培养“人”&扈中平138

和谐人格及其建构的教育思考&何齐宗145

全面发展实质即个性发展——重温马克思全面发展学说的启示&张楚廷151

教学技术化及其批判&徐继存157

教学论的表述危机与研究转型问题&王鉴162

教育历史：迷失在何处？&王彦力167

教育心理173

试论发展心理学与教育心理学研究中的十大关系&林崇德173

论心理健康素质&沈德立等180

数学认知：脑与认知科学的研究成果及其教育启示&董奇等185

中小学教师职业道德的现实思考&申继亮 等193

自我尊重：学校教育不容忽视的心理资源&张向葵202

我国少年儿童自尊发展特点的研究&魏运华207

幼儿心理状态术语的运用与心理理论的发展&桑标等215

未成年人心理健康教育的探索&俞国良223

农村留守儿童心理发展与教育问题&周宗奎等230

比较教育241

关于比较教育学科建设的几个问题&顾明远241

全球化背景下中国比较教育的研究与发展&陈时见245

比较教育的若干特征（提纲）&王长纯250

关于比较教育若干问题的再探讨&谷贤林256

比较教育研究方法的发展与争论及其对中国比较教育的意义&秦行音260

比较教育的“发展与教育”研究领域&朱旭东265

德育275

关于学校道德教育的思考&朱小蔓 等275

后现代视野中的道德教育&戚万学 等281

回归生活的德育课程&高德胜287

新时期我国德育模式研究的理论特征&班华等293

当代德育模式分类研究与评价&范树成299

教育管理307

现代教育管理理论发展特征及趋向探析&冯增俊307

复杂科学与教育组织管理研究&范国睿313

我们需要什么样的现代学校制度&褚宏启320

促进教师成长的管理策略&李烈327

教育策划研究的若干问题&贺乐凡337

集体性个案研究：特征·功能·操作——江苏省中小学名校长名教师个案研究的方法体悟&王铁军343

基础教育351

我国基础教育现代化发展的根本转化&裴娣娜351

基础教育改革哲学刍议&王本陆359

农村基础教育发展的战略重点&袁桂林365

我国基础教育新课程改革的回顾与反思&靳玉乐 等369

再论新课程教学核心理念及其有效性&吴永军375

新课程：课堂里的挑战与反思&李希贵380

课程改革：在实施中异变的原因与对策&石鸥 等385

普通高中新课程培养目标的突出问题：基于文献的批判分析&黄甫全390

普通高中课程结构改革的可行性分析&丛立新396

关于校本课程开发的理论思考&廖哲勋403

从基础教育课程改革需要出发　重新思考教师教学基本功&徐玉珍411

专业化教师教育课程的理论样态与基本结构&柳海民等418

我国教师继续教育模式的反思与重构&时伟424

高等教育433

中国当前高等教育发展中的若干问题&潘懋元433

造就拔尖创新人才与高等教育改革&郝克明439

论研究型大学的特征&李勇 等446

论市场竞争下的大学发展战略&毛亚庆450

大众化过程中大学教学理念的变革&项贤明456

我国大学行政权力分配中的问题与改革策略&徐小洲 等461

职业技术教育469

职业教育基本问题初探&欧阳河469

教育公平与职业教育&杨金土480

对构建现代职业教育体系的几点思考&徐元俊485

学习型社会视野中的高职教育&李进490

提升就业质量：职业教育发展的新视角&马庆发496

教育信息技术503

从Blending Learning看教育技术理论的新发展&何克抗503

我国中小学网络教育教学的现状、问题、对策及其发展趋势&曾祥翊 等516

论信息技术与课程整合的含义、意义及原则&李芒535

当前我国中小学教育信息化进程中的主要误区及其对策&刘志波等542

附：中国教育学会2004年大事记547