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1引言1

1.1研究背景与意义1

1.2研究方法与内容4

2研究综述7

2.1应用型大学人才培养基础理论研究7

2.2协同学在教育教学领域的应用研究11

2.3物业管理专业人才培养研究15

3相关概念22

3.1协同学22

3.2物业管理25

3.3应用型大学32

3.3应用型人才34

3.4人才培养模式35

4物业管理行业发展概述36

4.1物业管理行业的起源与发展36

4.2我国物业管理行业的兴起与发展40

5物业管理专业概述66

5.1物业管理专科教育概述66

5.2物业管理本科教育概述69

5.3物业管理本科专业学科体系75

5.4物业管理本科指导性专业规范80

5.5物业管理本科专业特点84

5.6物业管理学科研究86

6物业管理专业人才供需分析91

6.2物业管理行业从业人员现状91

6.4物业服务企业高层次专业人才供给对策分析99

7物业管理专业学生专业认知调查104

7.1研究目的与方法104

7.2数据分析107

7.3结论及建议113

8基于职业能力的物业管理本科专业课程体系设计117

8.1物业管理本科专业人才培养目标117

8.2物业管理专业人才职业能力分析121

8.3物业管理本科专业课程体系设计126

9物业管理本科专业人才培养比较研究129

9.1问题的提出129

9.2研究对象与方法130

9.3专业基本情况比较分析133

9.4人才培养方案比较分析137

9.5人才培养特色154

10物业管理专业就业稳定性研究158

10.1导论158

10.2数据分析模型与自变量的选择160

10.3数据来源与变量描述163

10.4模型分析166

10.5结论与建议169

11物业管理专业人才协同培养体系构建172

11.1问题的提出172

11.2协同理论在物业管理专业人才培养中的应用173

11.3石家庄学院物业管理专业应用型人才协同培养机制构建178

附录1物业管理专业认知情况调查表185

附录2应用型高校物业管理专业校企合作调查问卷188

附录3物业管理专业毕业生就业稳定性调查问卷191

附录4石家庄学院物业管理专业人才培养方案（2018）195

参考文献204