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主持人寄语1

导言2

探寻学前教育高端师资培养之路&傅坚敏6

·风采篇·14

主持人、专家组介绍14

学员介绍19

·成长篇·30

汲取+思辨+磨练=突破&陈菇彦30

点燃激情，超越自我&胡筱彦33

知，悟，思，行&黄颖岚36

宝贵的经历，珍贵的回忆&金胤39

计量专业成长的每一刻&陆静41

名师基地，让我不断迈向新的高度&毛惠燕45

徜徉学海，共享智慧&莫晓芸48

超值学习，乐在其中&王珏54

成长的另一种幸福&谢海英57

学以求真，学以为思，学以致用&徐静61

乘着名师的翅膀，在更高的天空翱翔&许敏臻63

忙碌着、快乐着、幸福着&杨月红66

在快乐发展中做最好的自己&于敏惠69

思想有多远，我们就能走多远&张颖74

在教育生活中幸福成长&朱利76

·成果篇·80

·专题总结80

在预设和生成中开展主题活动——从中班案例《玩具总动员》谈起&胡筱彦80

以《阿利的红斗篷》为例谈教学活动的设计与实施&王珏87

主题背景下数活动的设计和演绎&张颖95

科学教育中的“有意”与“无心”&莫晓芸99

依托“小小气象员”活动，提高我班幼儿的任务意识&金胤103

小音符成就“大”乐章——在实施幼儿音乐活动中关注细节&黄颖岚106

音乐源于生活，生活因音乐而精彩&黄颖岚111

新课程下歌唱教学活动的实践与探索&毛惠燕117

音乐活动——拨动幼儿心灵的琴弦&许敏臻126

从“无业游民”到“剧场售票员”——记阿凯的游戏成长经历&徐静130

为“乐乐动物园”造房子——谈小班建构游戏环境创设和材料调整的一些认识&徐静134

创设问题情境促进孩子的学习有意义&于敏惠141

在观察中了解孩子，在解读中调整材料&张颖148

“笼头”和“笼头”效应——谈教育资源的开发与利用&陈菇彦153

浅谈大班幼儿主题社团活动中的家园合作&朱利164

经典音乐作用于幼儿图画书阅读的研究与实践&陆静176

·课题报告184

以操作材料呈现方式促进幼儿自主性学习行为的实践研究&胡筱彦184

托班区域性游戏环境创设和材料投放特征的实践研究报告&杨月红193

支持幼儿的发现促进幼儿探究行为深化的研究报告&莫晓芸214

渗透式科技启蒙教育中多种教育资源共享的实践研究&金胤233

抓准幼小衔接关键点，形成衔接活动新成效&许敏臻250

幼儿园非学前专业职初教师“建构式”继续教育培训模式的实践与研究&谢海英263