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目录1

第一章 小学数学课程的改革与发展1

第一节 建国以来我国小学数学课程的发展1

第二节 新一轮的小学数学课程改革3

第三节 近年来国际小学数学课程改革的特点8

第二章 小学数学新课程的理念与目标13

第一节 新课程的理念13

第二节 新课程的目标体系19

第三节 新教材的特点分析24

第三章 小学数学学科的几个基本问题30

第一节 小学数学学科的性质30

第二节 小学数学教学目标35

第三节 培养小学生的数学素养38

第四章 小学生数学学习过程研究45

第一节 小学生数学学习的主要理论45

第二节 什么是小学数学学习51

第三节 小学数学学习过程53

第四节 小学数学学习的分类58

第五节 转变小学生的数学学习方式62

第五章 小学数学教学过程研究68

第一节 小学数学教学过程概述68

第二节 小学数学教学过程中的学生参与72

第三节 小学数学教学过程中的教师决策84

第六章 数与代数的教学研究（上）97

第一节 教学内容的加强与削弱97

第二节 第一学段数与代数的主要内容与教学要求102

第三节 第二学段数与代数的主要内容与教学要求107

第七章 数与代数的教学研究（下）115

第一节 促进小学生数概念的发展115

第二节 加减法的教学125

第三节 乘除法的教学135

第八章 空间与图形的教学研究145

第一节 第一学段空间与图形的主要内容与教学要求145

第二节 第二学段空间与图形的主要内容与教学要求150

第三节 空间与图形加强与削弱的内容157

第四节 小学生空间观念的发展161

第五节 空间与图形教学的基本策略166

第九章 统计与概率的敦学研究173

第一节 统计与概率领域的教学改革173

第二节 第一学段统计与概率的主要内容与教学要求178

第三节 第二学段统计与概率的主要内容与教学要求185

第十章 解决问题与实践活动的教学研究194

第一节 解决问题与小学数学课程改革194

第二节 应用问题的教学改革198

第三节 实践与综合应用的教学研究204

主要参考文献210

后记211