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基调报告1

第一章 对西南民族地区经济社会发展的再认识6

一、西南民族地区发展的总体情况7

二、西南民族地区发展的基础条件15

三、西南民族地区城市发展特征21

四、工业化评价——以广西为例26

五、城镇化评价——以广西为例38

六、西南民族地区经济社会发展阶段性特征研究：以广西为例42

七、本章小结54

第二章 西南民族地区经验学习主体55

一、政府：经验学习与决策主体55

二、智库机构：决策咨询供给主体70

三、行业协会：经验学习的统筹主体73

四、企业：经验借鉴的实施主体75

五、本章小结78

第三章 基于供需结构的经验学习导向研究80

一、西南民族地区学习需求侧分析81

二、西南民族地区学习供给侧分析90

三、西南民族地区经济社会发展经验学习清单探索107

第四章 新常态下西南民族地区经验学习的新环境和新要求120

一、深入把握新常态内涵，理清新形势学习的重点120

二、主动适应，明晰新常态下机制学习新动向131

三、“互联网＋”新形势下产业发展的经验选择145

四、高铁经济带下西南民族地区经验学习的新形势147

五、国际产能合作背景下的经验学习148

第五章 西南民族地区经验学习的重点领域151

一、经验学习第一道“门槛”：加快提质增效和转型升级151

二、经验学习第二道“门槛”：创新城市发展管理模式154

三、经验学习第三道“门槛”：打造教育“升级版”157

四、经验学习第四道“门槛”：政策引导效应158

第六章 西南民族地区经验学习机制构建169

一、经验学习机制的理论架构169

二、西南民族地区经验学习机制构建173

三、本章小结182

第七章 基于经验学习的对策建议183

一、加强基础设施建设，打好经验学习基础183

二、加快协同平台建设，促进学习机制有效落实184

三、提高经验学习的针对性，明确产业发展方向185

四、借鉴城市建设经验，长远谋划培育现代化城区186

五、重视利益关系调整与生态环境保护186

六、学习先进经验，深入挖掘自身文化产业内涵188

七、充分利用“互联网＋”，完善经验学习机制188

附录189

附录1 西南民族地区主要经济社会发展指标（2000～2015年）189

附录2 广西新型城镇化建设问题的调查问卷190

附录3 各地在智慧教育方面的做法193

参考文献198

后记202